大学教育怎么改

此琴可待丶琴行

那么既然我们知道了大学教育的问题，应该怎么改变他呢？

首先，大学教师的考核应该和科学研究进行分离，教师这个职业就是拿来教书育人的。如果以科研为目的，应该把这个人才塞进研究所做事情，过几十年你科研水平高，做出了成果，大学可以聘请你为名誉教授来开几个讲座，如果你没做出什么成果，那就继续呆在研究所里做研究吧。

做科研和做教育，要严格区分，就好像让打篮球的姚明去赛跑一样，虽然都是体育界的，但是那是二码事。

然后，一定要清洗西方快乐教育/素质教育的余毒，中国大学教育之所以如此糜烂，还有一个重要的原因就是迷信西方的素质教育，认为西方之所以出人才，是因为西方的快乐教育和素质教育，而中国之所以不出人才，是因为填鸭式教学和应试教育。既然中国的高考是应试教育无法改变，那么中国的大学生就应该进行素质教育来进行弥补，中国对素质教育的理解肤浅到什么地步呢，目前在中国大学的教育实践是这样的，老师不教学+考试不严格+学习全凭自觉=素质教育。

而我们对比下欧美的素质教育，美国的名牌大学，其教学是非常残酷的，所有人都战战兢兢的拼命学习，因为淘汰率非常高，每年拿不到毕业证的人都占据总人数的一小半，考试异常严格。我们自己鄙视以考试为目的的教育，但是外国大学却把考试当成教学的法宝，美国的名牌大学非常类似于中国的高中。

那么欧美的素质教育，上课在玩耍，下课没作业是假新闻吗？不是，是真新闻，不过只是片面的真新闻。欧美有二种高中，一种是私立中学，奉行应试教育。一种是公立中学，奉行素质教育。

优秀的私立中学，考试异常严格，训练异常残酷，很多都是寄宿制，见过中国的高考工厂毛坦厂中学嘛，就是那个调调，只不过硬件档次高了很多而已。英国的伊顿公学、斯科特中学等私立中学，聚集了全英国7%的学生，却占据了牛津、剑桥每年录取的学生中的50%，而未来，他们将成为英国的首相、国会议员以及社会精英人士。要想进入这些私立中学，需要孩子从6岁开始就进行准备，经过长年严格的学习和考试，才有希望进入，其学习难度，丝毫不亚于中国的高中。

而同时，英国和美国的公立中学，奉行快乐教育，也就是素质教育，国家仅提供基础的教育，你如果愿意学，国家给你提供了知识的来源，不会剥夺你受教育的权利，如果你只是想来混日子，国家也不会理会你。

这才是欧美所谓素质教育的核心原因，你可以统计统计，欧美的成功人士，有多少是从残酷教学的私立中学出来的，有多少是从素质教育的公立中学出来的，教育从来都是精英的权利，他们设立公立中学，提供一个基础教育，只不过是为了堵上民众的嘴而已，给你机会了，不学那是你自己的事。

而这种素质教育，被拿来当中国大学的法宝，以为靠这个就能出尖端人才，简直是滑天下之大稽。在欧美的大学生头悬梁锥刺股好好学习，天天担心自己无法毕业的时候，中国的大学生躺在素质教育的庇护下打游戏泡妹子，中外尖端人才的缺口不仅没有缩小，反而急速扩大了。

中国身为考试的老祖宗，至少在大学教育上，考试难度不能比英美名牌大学还小吧，中国高中生碾压美国高中生，但是中国大学生被美国大学生碾压，这种教育乱象也该改一下了。

考试是督促学生学习的重要手段，严格考试的教育氛围未必能培育出顶尖人才，但是不考试不学习的教育氛围，一定不可能培育的出顶尖人才，就算有个别的好苗子，也被舍友拉去天天打游戏了，毕竟人是群居动物，很容易受到周围环境的影响。


中国的强大靠大学

在美国，二级分化非常严重，商场的收银员连二位数的加减法都要靠计算器，与此同时顶尖的数理人才横扫全球。他们最大的区别就是前者是美国的公立中学毕业的，是快乐教育的产品，后者是美国私立中学和私立大学残酷教学的产品。我希望中国学习的是后者，而不是前者。

相比初中高中的基础知识，大学才是培育真正科研人才的地方，大学里的教材，应该加入最新的科学成果，大学里的教师，应该和教学成绩挂钩，大学里的学生，应该每天努力学习。

目前中国的大学生，每天混日子，毁了自己也毁了中国的未来，每个人的孩子将来都会上大学，每个人的生活和中国的国力也息息相关。

中国的大学教育真的应该改一改了，我这里真诚的呼吁大家发出自己的声音，为中国的大学教育改革推动，出一份自己的力量。

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