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——教学相长，那些孩子教会我的事儿
前些天，毕业三年的几个孩子在中考结束后回校看望我。我的目光一一与他们对望，相视而笑。谈笑间，恍然如梦，似乎我们都仍停留在原处，只是时光经过了我们。
目送孩子们步出校园，望着他们已然伟岸如山的高大背影和已经亭亭玉立的身姿，我的眼前模糊了，似乎又回到那些和孩子们共同前行的日子……
“没有成为让您骄傲的学生， 您失望了吧？”
那年，我初登讲台，在一个偏远山区任教初二语文，同时担任班主任。我23岁，学生们十三四岁，我和学生们学在一起、玩在一起，亦师亦友。我陪伴他们从初二到中学毕业，这两年，只觉日子缓慢、宁静，一如学校周围那静默无言的群山。六月，当校园里的玉兰花开了又谢了时，他们毕业了，却把无限的依恋、深深的不舍留在宁静的校园。因为家境贫寒，他们中的大多数永远离开了校园，过早地翻开了“社会”这本大书。少数的幸运儿得以离开大山，继续来到县城读高中，后来考上大学，开始了崭新的人生。
几年后，我也离开了这里，调入县城的一所小学任教。然而，我们之间的联系却从未间断。2017年暑假，距我们初识整整十年的时光，几个孩子相约着来家里看望我。这些昔日我眼中的孩子们，已经真正长大了。十年，他们之间有的在工地上辗转奔忙，有的仍然在校园里享受读书之乐；有的仍然单身，有的已然有两个孩子……聊着聊着，就聊到了小芳。却不曾想，这个让我如此牵挂的女孩，后来的人生故事让我心痛，更让我对自己的教育工作产生了困惑与反思。
小芳是我的课代表，长得小巧玲珑，圆脸、爱笑，有一头飘逸的长发。她心思细腻，阅读广泛，文笔特别好。那两年，从课堂到宿舍，我们几乎形影不离。很多时候，从她身上我仿佛看到了自己的影子，因此我也从不吝惜对她的赞美。有时，别的孩子会打趣着说:“老师，您偏心哦。”对此，我淡然一笑。这时，小芳脸上的笑容格外灿烂。然后，笑容像会传递似的，漫延到整个人群，笑声在校园里久久回荡着……
毕业后，小芳到外县去读高中。期间，曾多次打电话给我聊心事，我察觉到了她的不自信、不安，却没能帮助她走出来。至今，仍能清楚地回忆起那个午后的情景。“老师，没有成为让您骄傲的学生，您失望了吧？……”那一瞬间，我握着手机的手竟徽徽颤抖着。我多想给她一个暖暖的拥抱，一如当年；我多想告诉她:做你自己就好……可是，听着手机里传来的几不可闻的哽咽，我静默了。
“没有成为让您骄傲的学生，您失望了吧?”
小芳的这句话像一声闷雷，时时在我的心空响起，提醒着我:教育不是雕刻，不是改变，而应该是寻找、是倾听、是陪伴。
“像个泼妇”
这句话是昕昕升入中学一年后，回校看我时，写在书信上的一句话。这个大眼睛、高个子，喜欢扎马尾的女生在一年后成功地用一个故事“撩”到了我，让我边读信边擦眼泪，笑着笑着，感悟到教育的无形力量。
昕昕用细致的笔触重现了课间休息时争吵的一幕，她在班上大吼大叫，我走进教室制止了她。接着，在我办公室里，我们之间进行了一次对话。“像个泼妇！”这是我评价她当时状态的一句话。
说实话，这件事、这句话，我早已淡忘了。却不曾想，竟如此深远地影响着她、改变着她。如果没有这次谈话，世间是否会多一位“真泼妇”；如果没有这封书信，我也不会知道自己的工作原来如此有意义。
“一艘船航行在海上，它既不寻求幸福，也不逃避幸福。它只是向前航行，脚下是沉静碧蓝的大海，头顶是金色的阳光。”回望从教生涯，想起莱蓬托夫写下的这些诗行。越前行，越笃定，也越珍惜和孩子们在一起的时光。我愿在今后的教育工作中，用有声的语言去鼓励孩子们前行，用真诚与热爱去陪伴、去倾听，成就学生，亦书写自己的芳华。
作者：培元小学 朱艳萍
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