常宁市开启全新素质教育督导评估模式

风清羊

近日，常宁市新一轮素质教育评估第一站在双蹲小学进行，近20名评估专家用3天时间在校听课38节，访谈学生100余人次，访谈教师70余人次、家长40余人次，查阅资料170余本，检查教师教学常规资料20余人次，前后召开2次小组内部交流会，3次评估指标组反馈会，对学校实施素质教育情况进行全面细致了解，同时将评价结果向社会公开反馈。这次评估一改往常重资料，轻课堂方式，深入教学一线，深入师生，通过“望、闻、问、切”，对学校全面“体检”，更好地促进学校健康发展。新的模式将为我市全面提升教育教学水平推波助澜。

为认真落实教育部《中小学校素质教育督导评估办法(试行)》、《湖南省普通中小学督导评估工作指导纲要》和《湖南省幼儿园督导评估工作指导纲要》等文件精神，市教育督导委员会，市教育局决定在三年内对全市中小学校和幼儿园全面进行新一轮的督导评估。本轮督导评估以素质教育为导向，督促指导各中小学校、幼儿园贯彻执行教育法律法规和方针政策，遵循教育规律，优化学校管理，实施素质教育，全面提高教育质量，引导社会、家长用正确的标准评价学校的办学水平，关心和支持学校工作。评价结果将作为学校定等、奖惩，干部考核的重要依据。为做好本轮督导评估，市教育局高度重视，先后派出三批人员去深圳观摩学习，引进评估模式，借用发达地区的理念来推动我市教育发展。与此同时，市教育局还组建了65人的督导评估专家库，通过业务培训，进一步规范方法和流程，形成一道全新的督导评估模式。

将意见向社会公开反馈是评估重点，邀请当地当地办事处（社区）主人负责人，人大代表、政协委员，家长代表参加，引导社会一起来关注教育，形成尊师重教氛围。在双蹲小学评估意见反馈会上，市教育局党委书记、局长封红伟出席并讲话：“素质教育是培养学生德、智、体、美、劳全面发展，这五个方面相互促进，相得益彰，应试教育是素质教育的一部分，只是片面在智育方面走得更远，我们要通过这样更有深度、宽度，更有意义的督导评估，让学校，老师厘清素质教育与应试教育的关系，不是应试教育不重要，而是要让德、体、美、劳教育和智育同样重要。”封红伟的讲话引起了大家的共鸣。