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文/阳富生
出于一种对教育的景仰，我常常想收集在教育园林中默默耕耘，无私奉献的教育工作者的一些鲜为人知的事例，以唤起更多有识之士对教育的热爱，唤起民众对教育的支持和尊崇。
教育这块热土本来就不平凡，它是国家的根基，民族的希望，在这片热土上总有一些不为名不为利先身士卒的教育工作者以饱满的热情投身教育事业几十年如一日，所做出的贡献，取得的成绩不被世人知晓，因为他们平凡，没谁去发现去采访，因为他们平凡也不被世人认可推崇，作为一名长期征战在网络文学平台的我在前不久认识了一位从幼儿教育走向九年义务教育的一介师魂，她就是常宁市东方学校德教部部长姚明花老师。 都说女人如花，姚明花，是一朵怎样的花？她没有牡丹花那样娇贵，没有太阳花那样红艳，没有菊花那样引人注意，也没有腊梅花那样清香醉人。可是她亭亭玉立，玉洁冰清，有着顽强的生命力。有"凌波仙子"的美称，它动人的身姿使人一见倾心，她是水仙，是教育园林一奇葩。
曾有人感叹怀才不遇，英雄无用武之地，在网络媒体特别发达的今天本不存在什么"怀才不遇"了，有本事你可去应征，可去施展的，即使不被人发现，也可开辟出自己的新天地让人走进你视野，看到你的灼灼其华。 然而，大凡有抱负的人都很低调，都愿从底层做起。
姚明花，四川大学中文系毕业，论学历学识可胜任高中语文教学，可她的首选竟然是幼儿教育，她的同学她的老师以及她的闺蜜老乡都不理解，都认为她傻，她就是这样一个傻子，以饱满的热情投身于幼儿教育中，她以幼儿园管理人员的身份与孩子们打成一片，孩子们哭了她主动去哄，孩子们病了她背她进医院，她把所有的孩子当作自己的孩子看待。
在幼儿教育中，她每天面对一群:松下问童子，言师采药去，云深不知处，只在此山中的天真、烂漫，有一种无与伦比的开怀。那些天真烂漫的孩子大多由爷爷奶奶或外公外婆天天护送，孩子的需求是满足的，但心灵却是扭曲的，空虚的，他们大多缺少家庭教育、缺少母爱。作为一名幼儿教师的她，每天都要仔细观察孩子们的动态，给孩子们父母般的温暖，她的细心细腻，孩子们特别亲近她，纠缠她，课余时间她与孩子们一起做游戏，一起跳舞唱歌，孩子们都亲切地叫她妈妈，有一次，一个小女孩病了，她冒着严寒背着孩子去医院打针，那孩子啼哭着叫:妈妈！妈妈！我不打针我不打针，我要妈妈抱抱亲亲。叫得她忍不住泪流满面，她深情地望着那孩子，更加坚定了她立足幼儿教育的决心，坚定了能让更多失去母爱的孩子感受更多的母爱的信念，作为一位母亲她深深感受到:
母爱是冬日的阳光，温暖着赤子的心灵；
母爱是尽职的卫士，保护着幼小的生命；
母爱是春天的细雨，滋润着干涸的土地；
母爱是秋天的金黄，展现着丰收的喜悦。
同时，身为一名幼儿教师，他感到责任重于泰山。呼唤母爱成了她在幼儿教育中的孜孜以求，她说:做好一名幼儿教师，就如做好一位称职的母亲一样，有了这个信念，才让她在幼儿教育教学中取得了辉煌成就，她的成功，深受当地老百姓爱戴。后来工作的需要，她离开了幼儿教育那片净土，但她一直深深怀念，她说:是母爱的呼唤让我一步步成长，通过努力终于成为一名名副其实的教师，拥有了从事教育的教师资格证书。
她毕业于四川大学中文系，非常适合做教师，适合教初高中语文，可她却选做了一名小学教师，这是她出于对留守儿童的关爱才做出这样的决定的，在小学教育期间，她班上大多都是留守儿童，他们既缺乏母爱，又缺乏道德修养，有些孩子学习不用功，回到家，功课没人辅导，大多爷爷奶奶、外公外婆宠爱有加，缺少正确引导，打架斗殴，出入网巴不进课堂的大有人在，甚至五六年级学生玩起暧昧，幼小心灵就这么扭曲着，身为一名为人母的小学教师，她感到责任十分重大。
那期间，她细心领悟著名教育家斯霞老师的"童心母爱"教育模式，童心母爱是斯霞老师教育精神的凝结。就是把学生当作自己的孩子一样看待，尽职尽责。她身居三尽讲台，用三寸不烂之舌，焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年，默默耕耘，无私奉献，那时的她，思想单纯，唯有工作，唯有孩子，唯有祖国的花朵。深夜了她还在昏黄的灯影下设计一堂堂教研课，小学教育乃最基础的教育，小学教学必须牵着学生的鼻子举一反三才能收到事半功倍的教学效果，尤其是语文教学，没有固定模式，可深可浅，可发挥联想，出神入化，神采飞扬，可照本宣科，不求拓展，但她不是那种只拿奉禄不求上进的庸辈，在语文教学中，她深钻教材，提出了"把语文课堂教学打造成小品艺术品牌"这一教研课题，在自己班上运用，课堂教学也是一门语言艺术，她启发学生展开联想，让孩子们在快乐中获得知识。快乐教育就是给孩子们减负，家庭作业就是让孩子从实践活动中去解决疑难，例如"乌鸦喝水"，乌鸦是怎样喝着水的呢？还没教这篇课文之前她就叫孩子们去做这个实验，通过动脑、动手，提高了孩子们观察问题、思考问题和解决问题的能力，有了课前的实验和预习，课堂教学更轻松了，孩子们对课文内容记得更快更牢，作业中的问答题也不那么呆板地回答了。可用实践中的语言简明扼要。 生活就是舞台，特定历史时期的农村孩子，基本是留守儿童，留守儿童跟随爷爷奶奶或外公外婆，长时间离开父母生活，对亲情很淡薄，还容易出现心理问题，比如不喜与人相处，内向，自卑等。
在小学教育中她常常找一些生活特别困难，学习基础差的学生谈心，让孩子们消除隐患，振作精神，常常用一些小实物鼓励孩子们看到自己的成绩，树立信心。这一小小举动既让欲奉献爱心的她得到了精神上的满足，也潜移默化地影响了孩子们，让孩子们懂得感恩，培养孩子们树立远大目标，从自我做起，有容乃大 ，无欲则刚的崇高精神境界。
她担任小学教育时间不长，看到了教育的缺失，也看到了成功，一分为二看祖国教育，她心情豁然开朗。
现在，她被常宁市东方学校挖来担任初中语文教学，中学与小学没本职区别，以母爱温暖学生稚嫩的翅膀仍为重要，中学时期，是孩子们叛逆时期，从儿童进入少年，知识长进了，生理和心里渐渐成熟了，思考问题不再那么单纯了。怎样让孩子们既爱学习又守纪律呢？母爱教育仍然重要，开始来这里，有很多人并不理解校长为何重用一名幼儿教师，更不可理喻:一个幼儿教师竟还让她担任初中教学，都认为校长疯了，是校长疯了吗？校长肯定已了解到姚老师不一般，之所以以前从事的是幼儿教育是有一定原因的，校长的慧眼准没错。姚老师在校长的重用下更坚定了自己的信念，也相信自己的能力，其他老师对姚老师的另眼相看是不了解她，面对纷至沓来的冷嘲热讽，姚老师没有理会，更多的是泰然处之，微微一笑！
一个学期下来，她所教的学科竟遥遥领先，学生的学习成绩大幅度提高，精神面貌也焕然一新，作为一名班主任不仅深受学生爱戴还深受学生家长尊崇，在学校召集的各年级家长会上，她班的学生家长一个不缺，竟有两个学生家长当即写下感谢信，感谢姚老师对他孩子的精心培养和教育，字里行间充满一个学生家长对老师的赞赏认可。
姚老师在一片唏嘘中终于让全校师生刮目相看了，她没有因此而沾沾自喜，而更充满了信心和力量，他取得的重大成绩也得到了领导的重视与重用，终于破格提拔为德教部部长。
面对更多的光环，她感到工作更伟大了，身上的担子也更重了，近年来，她以校为家，没有休息日，也没有节假日，不管份内份外，只要领导分配，她都乐此不疲，她负责一个部门工作，还担任两个班的语文教学，一个班的班主任工作，即使再年轻，也会觉得累！可我问她:你累吗？她对我说:我不知道累是什么，我只知道与孩子们在一起很开心，因为孩子们从我身上看到了希望，看到了自己应有的价值。多么难能可贵的表白啊！
是金子总会发光的，瑕不掩瑜，姚老师这坨曾不被人发现的金子已令人虎视眈眈了，谁都想抢走，然而她说:东方在我在，东方荣我荣，看来她扎根东方的土壤的决心已定！
我以局外人的身份恭喜她，东方会因你而摇曳，因你而更加璀璨夺目！
作者简介：
阳富生，昵称:千娇百媚；湖南常宁人，湖南省作家协会会员，常宁市网络作家协会副会长，《常宁文学》小说栏目主编；已出版《她从晚霞中走来》小说散文集和《千娇百媚》长篇言情小说。
在国家级颇有影响的报刊杂志、纯文学刊物上发表出版文学作品两百余篇。曾荣获"新人杯"第四届全国中小学校园文学大奖赛特邀作品一等奖，"黄山杯"全国文学艺术作品大奖赛二等奖，第五届全国“文艺之星”作品大奖赛三等奖。2008年度荣获"国家级教育科研成果"壹等奖等二十多个奖项。
2008年度被评为全国教育科研先进个人。
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